Szkolenia dla rad pedagogicznych, przedszkoli, szkół, placówek oświatowych

i zdrowotnych, organizacji pozarządowych, instytucji państwowych i firm prywatnych 

660 330 220

22 308 66 33

 

fundacja@pomocautyzm.org 

p.parzuchowska@pomocautyzm.org

OFERTA SZKOLEŃ DLA RAD PEDAGOGICZNYCH

STACJONARNIE I WEBINAROWO

Wspomagajacy

Nauczyciel wspomagający w pracy z uczniem z zespołem Aspergera - szkolenie

7 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

Rewalidacja

Rewalidacja ucznia z zespołem Aspergera w praktyce - szkolenie

14 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

Zachowania_trudne_1

Zachowania trudne u dzieci ze spektrum autyzmu - interwencja behawioralna - szkolenie

7 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

TUS

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) - szkolenie

14 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

Zrozumiec_ZA

Zrozumieć zespół Aspergera - praca z uczniem z zespołem Aspergera w szkole - szkolenie

6 godzin

webinarowe / stacjonarne / zamknięte

więcej o szkoleniu
Praktycznie_wskazowki

Praktyczne wskazówki dotyczące dostosowywania form i metod pracy z uczniem z zespołem Aspergera - szkolenie

6 godzin

webinarowe / stacjonarne / zamknięte

Motywacja_ucznia

Jak wpłynąć na motywację dzieci z zespołem Aspergera?
Systemy motywacyjne do wykorzystania w pracy indywidualnej i grupowej

6 godzin

webinarowe / stacjonarne / zamknięte

Depresja

Depresja oraz inne zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży - diagnoza i terapia

3 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

AAC1

AAC - komunikacja wspomagająca i alternatywna I stopnia - szkolenie

8 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

AAC2

AAC - komunikacja wspomagająca i alternatywna II stopnia - szkolenie

6 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

Dziecko_w_przedszkolu

Dziecko z autyzmem w przedszkolu - szkolenie

6 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

diagnoza_funkcjonalna

Diagnoza funkcjonalna dziecka z autyzmem. PEP – 3 – PL czy VB-MAPP?

6 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

Nauka_mowy

Nauka mowy i komunikacji u dzieci z ASD - szkolenie

6 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

Zabawa_i_czas_wolny

Uczenie zabawy i spędzania wolnego czasu u dzieci z zaburzeniami rozwoju

6 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

Gesty_GORA

Gesty GORA © w ujęciu praktycznym - szkolenie Gabrieli Lorens

6 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

Organizacja_przestrzeni

Organizacja przestrzeni terapeutycznej dla osób ze spektrum autyzmu

7 godzin

webinarowe / stacjonarne / zamknięte

Samodzielnosc

Wspieranie samodzielności dziecka z autyzmem.

7 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

Trening_jedzenia

Trening jedzenia - szkolenie dla osób pracujących z dziećmi ze spektrum autyzmu i/lub rodziców dzieci ze spektrum autyzmu

7 godzin

webinarowe / stacjonarne / otwarte / zamknięte

rozmowy_z_rodzicami

Trudne rozmowy z rodzicami

7 godzin

webinarowe / stacjonarne / zamknięte

Zaburzenia

Zaburzenia psychiczne i rozwojowe a spektrum autyzmu. Współpraca z lekarzem psychiatrą w kompleksowej terapii dziecka - szkolenie dla specjalistów i rodziców.

8 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

ABC

ABC autyzmu - szkolenie dla pracowników oświaty

7 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

FAS

Praca terapeutyczna z dzieckiem z FAS (alkoholowym zespołem płodowym)

6 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

SI

Zrozumieć zaburzenia sensoryczne - podstawy Integracji Sensorycznej (SI)

7 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

toaleta

Trening toaletowy dziecka z ASD

2 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
sen

Wspomaganie zasypiania i samodzielny sen u dzieci z ASD

2 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
ipet

Jak dobrze napisać IPET

3 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

niepokojace

Niepokojące objawy w rozwoju dzieci w wieku szkolnym

7 godzin

webinarowe / stacjonarne /otwarte / zamknięte

adhd

Uczeń z ADHD w klasie - wskazówki do pracy

7 godzin

webinarowe / stacjonarne /otwarte / zamknięte

zt

Zachowania trudne u ucznia z zespołem Aspergera. Sposoby pracy, metody proaktywne, podejście poznawczo-behawioralne.

7 godzin

webinarowe / stacjonarne/ zamknięte

rodziceuczniow

Rodzice uczniów ze specjalnymi potrzebami - komunikacja sprzyjająca współpracy

3 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
echo

Echo echolalia. Jak pracować z echolalią u dzieci z ASD.

2 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
ZZA

Zrozumieć zespół Aspergera - praca z uczniem z zespołem Aspergera w szkole - szkolenie

3 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
emocje

Emocje – trudna sprawa?
Jak pracować nad emocjami w grupie

3 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
wklasie

Jak rozmawiać o spektrum autyzmu w klasie szkolnej

3 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
kontrakty

Kontrakty behawioralne

2 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
logoped

Warsztat terapeutyczny logopedy w pracy z dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

7 godzin

stacjonarne /otwarte / zamknięte

inny

Inny nie znaczy gorszy - przeciwdziałanie nietolerancji w klasie

3 godziny

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
jaknauczyc

Jak nauczyć dziecko z CZR przegrywania, czekania, dzielenia się i dialogu

6 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program
teraplogo

Terapia logopedyczna dzieci z autyzmem w nurcie rozwojowym - autorski model pracy

7 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

struktura

Moc struktury, czyli dobry start – jak budować środowisko przyjazne osobie z autyzmem

6 godzin

webinarowe / otwarte / zamknięte

pobierz program

Paulina Tabaka - Parzuchowska

koordynator szkoleń zamkniętych

p.parzuchowska@pomocautyzm.org

570770170

 

CO INNI SĄDZĄ O NASZYCH SZKOLENIACH?

“To było połączenie siły spokoju z ogromną wiedzą i praktyką Pani Doktor.

Przekazane informacje na pewno wykorzystamy w praktyce.

Pani Ewa Urbanowicz zmusiła nas wszystkie do refleksji, do zmian.

Zaimponowała nam klasa i szacunek z jaką Pani doktor opowiadała o schorzeniach

i pacjentach.

Gratulujemy świetnego prowadzącego.”

—  klientki szkolenia zamkniętego, mail do Fundacji

CO INNI SĄDZĄ O NASZYCH SZKOLENIACH?

“To była prawdziwa przyjemność spędzić z nią czas - szkoda, że nie na żywo.

 

Przekazana wiedza na  pewno ułatwi nam pracę z uczniami ze spektrum autyzmu. Przekazana tak profesjonalnie i z pasją na długo zapadnie w naszą pamięć.

 

Już zaczynamy wdrażać pierwsze wskazówki w życie naszych uczniów.

 

Wszystkie osoby będące na szkoleniu są pełne uznania dla profesjonalizmu, fachowości oraz lekkości z jaką Pani Ewa prowadzi szkolenie.

 

 Jeszcze raz bardzo dziękuję za umożliwienie nam skorzystania

ze szkolenia z Panią Ewą. 

—  klientki szkolenia zamkniętego, mail do Fundacji

Fundacja Pomoc Autyzm nie otrzymuje żadnych grantów i dofinansowań poza możliwością bezpłatnej reklamy w Google AdWords dzięki uczestnictwu w programie AdGrants. W efekcie wszystkie nasze działania są finansowane z przychodów z płatnych szkoleń a w szczególności: koszty prowadzenia bezpłatnych warsztatów, bezpłatnych konsultacji, bezpłatnych zajęć terapeutyczno-edukacyjnych i innych. Dofinansowujemy część szkoleń, które pomimo tego, że są płatne, nie są rentowne ze względu na specjalistyczne tematy lub lokalizację poza dużymi ośrodkami miejskimi.