3.png

Bezpłatne webinary Fundacji Pomoc Autyzm


 

  •  nauczycieli, specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą

  •  rodziców dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym

  •  studentów kierunków psychologicznych i pedagogicznych

  •  wszystkich zainteresowanych tematyką webinarów



 
 

  • zapisz się - wypełnij formularz

  • dzień przed webinarem otrzymasz maila z linkiem do pokoju webinarowego oraz link do płatności za zaświadczenie

  • dzień po zakończeniu webinaru otrzymasz mail z linkiem do nagrania oraz do płatności za zaświadczenie

  •  nie musisz niczego instalować, wystarczy kliknąć

  •  potrzebujesz tylko dostępu do internetu i komputera (lub innego urządzenia)

Webinary są BEZPŁATNE prowadzone w ramach nieodpłatnej działalności statutowej Fundacji.

Liczba miejsc jest ograniczona, dlatego prosimy o informację w przypadku rezygnacji, tak aby mógł skorzystać ktoś z listy rezerwowej.

Udział w webinarze jest bezpłatny,  dla chętnych będzie możliwość otrzymania zaświadczenia


Link do płatności będzie podany w mailu z linkiem do webinaru, w trakcie webinaru oraz w mailu z nagraniem webinaru.

Po zakończeniu cyklu oraz zaksięgowaniu płatności prześlemy zaświadczenie w formacie pdf na podany przy rejestracji e - mail.

Płatność za zaświadczenie jest możliwa do 4 dni od webinaru


1 webinar = 1 temat = 1 zaświadczenie = 18zł
 

Dla kogo

Jak wygląda webinar

Zaświadczenia

Wybierz webinar i zapisz się

Edukacja on-line w kształceniu specjalnym

11 maja 2021, wtorek

19:00 - 21:00

WEBINAR

bezpłatnie

dr Beata Rola

Jak podjąć skuteczne działania w celu zwiększenia koncentracji uwagi u uczniów?
Jak podjąć skuteczne działania w celu budowania relacji online
Które aplikacje odpowiadają na potrzeby specjalne uczniów?

Czy to autyzm? Diagnoza i co dalej? - cykl 4 webinarów

14 i 18 maja 2021 (pt i wt)

17:00 - 21:00

WEBINAR

bezpłatnie

Ewa Łukowska

1. Czy to autyzm?

Dla wszystkich, którzy obawiają się o rozwój swojego dziecka
Jakie są objawy autyzmu, gdzie i kiedy się zgłosić po pomoc
Co można zrobić w oczekiwaniu na spotkanie ze specjalistą
Jak powinna wyglądać diagnoza
Czego się spodziewać i jak się przygotować do spotkania​

2.Pierwsze kroki po diagnozie
Różnorodność spektrum autyzmu
Jak na to patrzeć, czego się spodziewać
Rodzaje orzeczeń i dokumentów, które mogą być przydatne w dalszym wspomaganiu dziecka (orzeczenie o niepełnosprawności, wczesne wspomaganie rozwoju, kształcenie specjalne, specjalistyczne usługi opiekuńcze)
Jakie instytucje świadczą pomoc fundacje, organizacje zbierające 1%​​

3. Wybór terapii oraz ścieżki edukacji – dziecko w wieku przedszkolnym
Jak dobrać terapię do dziecka w wieku przedszkolnym
Jak ustalić priorytety
możliwe rozwiązania edukacyjne
Porównanie typów placówek (przedszkole terapeutyczne, specjalne, integracyjne, masowe)
Czym kierować się w wyborze placówki



4.Wybór terapii oraz ścieżki edukacji – dziecko w wieku szkolnym

Jakie oddziaływania terapeutyczne są najlepsze wobec dziecka w wieku szkolnym
Jak połączyć terapię z procesem edukacji
Który typ placówki jest najlepszy (szkoła specjalna, integracyjna, masowa)
Możliwe wsparcie na terenie placówki

Wsparcie dziecka z ASD - cykl 5 webinarów

18 - 24 maja 2021 (wt - pon)

19:00 - 21:00

WEBINAR

bezpłatnie

Ewelina Ciarka

1. Myślenie obrazami, czyli jak ułatwić dziecku z ASD rozumienie rzeczywistości

Webinar przybliży fragment procesów myślowych osób z ASD.
Zasugerujemy jakie zastosować techniki w procesie terapeutycznym by świat naszych podopiecznych stał się dla nich bardziej klarowny i zrozumiały.



2. Jak rozbudzić motywację wewnętrzną dziecka z ASD?
Jak motywować do podejmowania wyzwań edukacyjnych?
Jakie techniki zastosować by dziecko miało motywację do współpracy?
Jak prawidłowo wykorzystać mocne strony i zapewnić komfort psychofizyczny?



3.Rozwój komunikacji u osób z ASD
Jak może rozwijać się komunikacja, czy to równoznaczne z pojawieniem się mowy?
Czym jest echolalia i jak można nadawać jej funkcję komunikacyjną?

4.Sensoryczne wsparcie dziecka z autyzmem w domu
Jak wspomagać sensorycznie dziecko nie posiadając sprzętu ani dostępu do sali integracji sensorycznej?
Oddziaływania można zorganizować w warunkach domowych mając pomysł i kilka metrów kwadratowych przestrzeni.
Webinar podpowie jak dostarczyć odpowiednie bodźce wspomagając i utrzymując efekty systematycznych zajęć SI.

5. Zachowania trudne - klasyfikacja i przyczyny
Jakie zachowanie można klasyfikować jako „trudne”?
Jak je odpowiednio interpretować i znaleźć jego przyczynę?
Co chcą przekazać osoby z ASD za pośrednictwem zachowań uznawanych jako nieakceptowane społecznie?

Intuicyjność i uważność w pracy - dziecko z problemem wychowawczym

21 maja 2021, piątek

18:00 - 20:00

WEBINAR

bezpłatnie

Marta Wrzosek

Jak dostrzec sygnały, że dziecku potrzebna jest pomoc?
Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży
Jak reagować (chroniąc ucznia i nauczyciela)?
Instytucje wspierające: gdzie szukać pomocy?
Przykłady wdrażania procedury reagowania w interwencjach wychowawczych
Trudny rodzic - co mogę zrobić?

Tematy bezpłatnych webinarów

CYKL - Czy to autyzm? Diagnoza i co dalej? 4 webinary

  • Czy to autyzm?  

    • Dla wszystkich, którzy obawiają się o rozwój swojego dziecka

    •  Jakie są objawy autyzmu, gdzie i kiedy się zgłosić po pomoc

    • Co można zrobić w oczekiwaniu na spotkanie ze specjalistą

    • Jak powinna wyglądać diagnoza

    • Czego się spodziewać i jak się przygotować do spotkania

  • Pierwsze kroki po diagnozie

    • Różnorodność spektrum autyzmu

    • Jak na to patrzeć, czego się spodziewać

    • Rodzaje orzeczeń i dokumentów, które mogą być przydatne w dalszym wspomaganiu dziecka (orzeczenie o niepełnosprawności, wczesne wspomaganie rozwoju, kształcenie specjalne, specjalistyczne usługi opiekuńcze)

    • Jakie instytucje świadczą pomoc fundacje, organizacje zbierające 1%​

  • Wybór terapii oraz ścieżki edukacji – dziecko w wieku przedszkolnym

    • jak dobrać terapię do dziecka w wieku przedszkolnym

    • jak ustalić priorytety

    • możliwe rozwiązania edukacyjne 

    • porównanie typów placówek (przedszkole terapeutyczne, specjalne, integracyjne, masowe)

    • czym kierować się w wyborze placówki

  • Wybór terapii oraz ścieżki edukacji – dziecko w wieku szkolnym

    • jakie oddziaływania terapeutyczne są najlepsze wobec dziecka w wieku szkolnym

    • jak połączyć terapię z procesem edukacji

    • który typ placówki jest najlepszy (szkoła specjalna, integracyjna, masowa)

    • możliwe wsparcie na terenie placówki

CYKL - Wsparcie dziecka z ASD 5 webinarów

  • Myślenie obrazami, czyli jak ułatwić dziecku z ASD rozumienie rzeczywistości

    • Webinar przybliży fragment procesów myślowych osób z ASD.

    • Zasugerujemy jakie zastosować techniki w procesie terapeutycznym by świat naszych podopiecznych stał się dla nich bardziej klarowny i zrozumiały.

  • Jak rozbudzić motywację wewnętrzną dziecka z ASD?

    • Jak motywować do podejmowania wyzwań edukacyjnych?

    • Jakie techniki zastosować by dziecko miało motywację do współpracy?

    • Jak prawidłowo wykorzystać mocne strony i zapewnić komfort psychofizyczny?

  • Rozwój komunikacji u osób z ASD

    • Jak może rozwijać się komunikacja, czy to równoznaczne z pojawieniem się mowy?

    • Czym jest echolalia i jak można nadawać jej funkcję komunikacyjną?

  • Sensoryczne wsparcie dziecka z autyzmem w domu
    • Jak wspomagać sensorycznie dziecko nie posiadając sprzętu ani dostępu do sali integracji sensorycznej?

    • Oddziaływania można zorganizować w warunkach domowych mając pomysł i kilka metrów kwadratowych przestrzeni.

    • Webinar podpowie jak dostarczyć odpowiednie bodźce wspomagając i utrzymując efekty systematycznych zajęć SI.

  • Zachowania trudne - klasyfikacja i przyczyny 

    • Jakie zachowanie można klasyfikować jako „trudne”?

    • Jak je odpowiednio interpretować i znaleźć jego przyczynę?

    • Co chcą przekazać osoby z ASD za pośrednictwem zachowań uznawanych jako nieakceptowane społecznie?

INNE TEMATY

  • Nauka czynności samoobsługowych u dzieci z ASD

    • ​Uczenie samodzielności w kontekście samoobsługi

    • łańcuchy czynności: higiena osobista, mycie zębów, kąpiel, ubieranie się itd.

  • Nauka zabawy i samodzielnego spędzania wolnego czasu u dzieci z ASD

    • Etapy rozwoju zabawy

    • zabawa dzieci z zaburzeniami rozwoju

    • metody nauki zabawy, dobór zabawek

    • wykorzystanie zabawy do uczenia sytuacyjnego

  • Wykorzystanie pracy ciała i masażu w terapii logopedycznej z dzieckiem z ASD

    • Rola dotyku w życiu dzieci - znaczenie odruchów, ich integracji i wygaszaniu

    • techniki masażu, między innymi: masaż Shantali, metoda Svetlany Masgutovej, koncepcja PNF dla logopedów,

    • terapia miofunkcjonalna oraz kinesiotaping jako metoda wspomagająca

    •  niezbędne przyrządy w pracy z ciałem

    • oddziaływania terapeutyczne i efekty związane z obszarami funkcjonowania dziecka

  • Nie taki potwór straszny… czyli o tym co i dlaczego warto wiedzieć o dziecięcej seksualności.

    • seksualność dzieci jako ważny i niebudzący obszar lęku w przestrzeni szkolnej

    • etapy rozwoju psychoseksualnego dzieci w wieku szkolnym

    • prawidłowy przebieg rozwoju tego obszaru oraz z wyszczególnionymi zakłóceniami często zdarzającymi się w szkole takimi jak: dziecięca masturbacja, zabawy o charakterze erotycznym, zainteresowanie cielesnością i seksualnością.

    • stereotypy, a wiedza naukowa

    • praktyczne wskazówki jak rozmawiać z dzieckiem i jego rodzicami/opiekunami

  • Problem przemocy rówieśniczej w sieci (cyberprzemoc)

    • Jak przejawia się przemoc rówieśnicza w sieci?

    • Na które aplikacje i komunikatory trzeba szczególnie uważać?

    • Jak podjąć skuteczne działania ochronne i profilaktyczne jako rodzic i jako nauczyciel-wychowawca?

    • Jak reagować, gdy dostrzeżemy zagrożenie?

  • Intuicyjność i uważność w pracy - dziecko z problemem wychowawczym NOWOŚĆ

    • jak dostrzec sygnały, że dziecku potrzebna jest pomoc?

    • zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży

    • jak reagować (chroniąc ucznia i nauczyciela)?

    • instytucje wspierające: gdzie szukać pomocy?

    • przykłady wdrażania procedury reagowania w interwencjach wychowawczych
      trudny rodzic - co mogę zrobić?

  • Edukacja on-line w kształceniu specjalnym NOWOŚĆ

    • Jak podjąć skuteczne działania w celu zwiększenia koncentracji uwagi u uczniów?  

    • Jak podjąć skuteczne działania w celu budowania relacji online 

    • Które aplikacje odpowiadają na potrzeby specjalne uczniów?

  • Co w edukacji działa – skuteczne metody nauczania NOWOŚĆ

    • Jak ułatwiać zapamiętywanie na lekcji i nie tylko?

    • Jak rozwijać myślenie symboliczne i wizualne? 

    • Jak rozwijać zainteresowanie i motywację uczniów?

Bezpłatne webinary prowadzą (w zależności od tematu):

 
 

Ewelina Ciarka pedagog specjalny, oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej, socjolog

W Fundacji Pomoc Autyzm prowadzi:

Zachowania trudne u dzieci ze spektrum autyzmu - interwencja behawioralna

ABC Autyzmu

Organizacja przestrzeni terapeutycznej

Cykl bezpłatnych webinarów - Wsparcie dziecka z ASD

 

Przemysław Sowa - psycholog, terapeuta

 W Fundacji Pomoc Autyzm prowadzi:

 

Trening jedzenia

Wspieranie samodzielności dziecka ze spektrum autyzmu

Zachowania trudne u dzieci z ASD - interwencja behawioralna

Nauka czynności samoobsługowych u dzieci z ASD

Nauka zabawy i samodzielnego spędzania wolnego czasu u dzieci z ASD

Trening toaletowy u dzieci z ASD

Wspomaganie zasypiania i samodzielny sen u dzieci z ASD

 

Kamila Urbaniak - logopeda ogólny i kliniczny

 

Filip Rola - psycholog, seksuolog

 

Marta Wrzosek - pedagog i doradca edukacyjno-zawodowy

 W Fundacji Pomoc Autyzm prowadzi:

Problem przemocy rówieśniczej w sieci (cyberprzemoc)

Intuicyjność i uważność w pracy - dziecko z problemem

 

Prowadzenie szkolenia Wspieranie samodzielności dziecka ze spektrum autyzmu

dr Beata Rola

Fundacja Pomoc Autyzm nie otrzymuje żadnych grantów i dofinansowań poza możliwością bezpłatnej reklamy w Google AdWords dzięki uczestnictwu w programie AdGrants. W efekcie wszystkie nasze działania są finansowane z przychodów z płatnych szkoleń a w szczególności: koszty prowadzenia bezpłatnych warsztatów, bezpłatnych konsultacji, bezpłatnych zajęć terapeutyczno-edukacyjnych i innych. Dofinansowujemy część szkoleń, które pomimo tego, że są płatne, nie są rentowne ze względu na specjalistyczne tematy lub lokalizację poza dużymi ośrodkami miejskimi.

NUMER RACHUNKU:

70 1140 2004 0000 3602 7845 9813

Zapisz się do naszego newslettera, żeby być na bieżąco!

Pytania, wątpliwości, więcej informacji? Zapraszamy do kontaktu

fundacja@pomocautyzm.org

szkolenia@pomocautyzm.org

660 330 220

22 308 66 33

Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli Fundacji Pomoc Autyzm 

 

ul. Kowieńska 24

03-438 Warszawa

FUNDACJA POMOC AUTYZM

 

ul. Namysłowska 2a/64

03-454 Warszawa

KRS 0000609601,

REGON 364055186,

NIP 5213727757

  • Facebook Social Ikona
  • Instagram Ikona społeczna
  • YouTube Ikona społeczna

COPYRIGHT FUNDACJA POMOC AUTYZM